Camargo, Chihuahua; 15 de julio de 2026.– El Movimiento Democrático Institucional (MDI) realizó este miércoles una rueda de prensa en la región de Camargo, donde presentó su posicionamiento y una agenda de temas prioritarios para las y los trabajadores de la educación, con énfasis en la necesidad de construir una representación sindical cercana, incluyente y con resultados.
Integrado por personal docente en activo, jubiladas y jubilados, así como por personal de apoyo y asistencia a la educación, el movimiento se definió como una expresión plural que surge desde la base y busca responder a las necesidades reales del sector educativo en el estado.
“En regiones como Camargo, donde conviven distintos contextos educativos, es indispensable escuchar a la base y atender problemáticas específicas”, se señaló durante la conferencia.
El MDI informó que ha recorrido por completo el estado de Chihuahua, documentando los problemas que enfrenta cotidianamente la familia magisterial agremiada a la Sección 8 del SNTE. Entre las inquietudes recogidas, destacó que de manera reiterada surge el nombre del profesor Javier Enrique Díaz Noriega, a quien se reconoce por su trayectoria, experiencia, cercanía y compromiso con las causas del magisterio. En días pasados, en Ciudad Juárez, se le extendió una invitación para integrarse al movimiento y, cuando los tiempos y el estatuto lo permitan, participar en alguna responsabilidad al interior de la sección.
Durante la rueda de prensa se abordaron diversos temas prioritarios:
- Fortalecimiento del sistema de pensiones y homologación del tope salarial a 25 UMAs, en condiciones similares a las del IMSS.
- Deficiencias en el servicio médico y la urgencia de mejorar la atención.
- Procesos transparentes en las asignaciones laborales.
- Acompañamiento jurídico a las y los trabajadores de la educación.
- Fortalecimiento de las negociaciones estatales.
- Atención a las necesidades de cada nivel educativo y región.
- Reconocimiento del personal de apoyo y asistencia a la educación (PAAE).
Representantes de distintos niveles educativos expusieron problemáticas específicas. En secundaria se advirtió sobre prácticas discrecionales en la asignación de interinatos. En el nivel medio superior, particularmente en los CBTA, se señaló el impacto de la eliminación de exámenes de admisión y de estrategias para evitar la reprobación, lo que ha incrementado la carga laboral docente. En preescolar y primaria, especialmente en comunidades rurales, persisten retos de infraestructura y recursos. También se demandó fortalecer los Centros de Atención Infantil y revisar los procesos de carrera administrativa del personal de apoyo, al considerar que actualmente no responden a su realidad laboral.
El movimiento puso énfasis en la situación de las y los jubilados, así como en la necesidad de mejorar la atención médica regional. Informó además que ya cuenta con un equipo jurídico para brindar asesoría y acompañamiento en temas laborales y administrativos.
El MDI subrayó que su objetivo es fortalecer la representación sindical sin confrontación, priorizando la unidad, la cercanía y la atención a la base. “Este movimiento no es de discurso, es de acción. Se trata de escuchar, acompañar y dar resultados”, se expresó.
Finalmente, el movimiento reiteró su compromiso de continuar recorriendo las regiones del estado e impulsar una agenda que responda a las necesidades reales del sector educativo.